第392章 坏了，我成校长了
第392章坏了，我成校长了
论证完察举制的必要，以及具体的推行方案之后，陈洛总算是松了口气。
总的来说，察举制属于时代向前发展的产物，比起军功取仕以及父死子继要先进得多，纵使先进程度比不过以后的科举制，但更加符合汉代的实际情况。
就像在民主社会想要弄出个皇帝，会被抨击独裁、专制、不可理喻，属于开历史的倒车，可在生产力尚且落后的古代，皇帝的存在有利于中央集权，骤然废除，将帝制取消，只会导致天下混乱，九州分裂，地方军阀拥兵自重。
东周即是如此，相较几百年前，汉代的生产力得到了极大的提高进步，从青铜时代迈入了铁器时代，但并未发生真正的质变。
与此同理。
在汉代，知识不再局限于贵族手中。
造纸术即使已经出现了几十年，虽说作坊尚未普及到各个郡县，但纸张的成本比竹简降低千百倍，很多典籍已经被刊印出来。
刘彻最不放心的势力是哪些？
开国功臣派、军功勋贵派以及外戚。
如果在长安设立专门的学府，成为常态化的存在，哪怕这些士人暂时性的不合格，但仍旧可以允许他们在其中学习两到三年，举者与受举者的联系自然会淡化，他们感念的定是皇恩浩荡。”
恭喜玩家触发，打卡成功后附加特殊奖励——巍巍太学府。
这个概念并非什么新鲜玩意，从商周开始其实便开始出现，只是招生范围局限于贵族子弟，规模很小，现在广纳天下贤才，这座学府内的象征就完全不同了。
莫非是学长？
岂不是以后旁人皆唤我为……陈学长。
不过抛开称呼不谈，这太学之长的位置其实相当有分量。
过了一小会，他缓缓抬头，开口道：“伯玉，那些人最终的考核没有通过，那是将他们遣回原籍，还是让他们继续留在长安呢？”
大汉要建学宫，那断然不能抠抠搜搜，让贤才觉得小气。
闻言，刘彻脸上略显犹豫。
这样的安排属于情理之中。
【叮！
“嗯……此学府乃是大汉最高学府，担得起一个‘太’字。”刘彻平稳的声音微微上扬，“称为‘太学’吧。”
【叮！
这话是绝对没有说错的。
因此察举制，便成了唯一选择。
“愿为大汉培养能臣廉吏，个人俸禄并非我所追求的。”陈洛答道，心里却冒出了股说不上来的奇怪。
恭喜玩家历史名场面打卡成功。
【叮！
主动地去高强度去学习新知识，并非所有人都能够做到，大部分人会选择待在舒适区，得过且过。
在这样的情况下，哪怕自己从未有过亲自带兵打仗的经历，在军方同样会有着不小的面子。
后世某位物流专家，在担任校长后，内部影响力迅速提升，就是因为军校内前几期出去的学员，在经历了战争，立功之后，迅速走上高位。
秋风送爽，万里无云，今日乃是长安大学建校两千三百周年，在这个隆重而又万分重要的日子里，我陈泺很荣幸作为教师代表上台发言。
“至于这太学由谁来负责，伯玉，朕觉得你最合适，相信你可以将它办好，有什么困难尽管来找朕说，没有问题吧？”刘彻的话语打断了陈洛的思索。
“打卡。”陈洛在心底默念，对于久违的打卡系统突然出现，并不惊讶。
教育要从娃娃抓起。
可从小开始培养一批孩童，属于完全没有先例，外加需要的时间拉得太长了，充满着不确定性。
“察举制定，太学府立”属于特殊成就。
随即，一张相片自然而然地收录进了系统相册。
追忆历史，长安大学前身乃是古代太学，诞生于汉武帝时期，经历了两千三百年的风风雨雨，期间走出过无数重要的政治家、哲学家、数学家，可以说它为华夏乃至世界的进步，提供了重要的思想文化土壤。
揉了揉下巴，刘彻先考虑起成本问题，“在长安城内建起容纳大汉群贤的学宫，那就是知识与思想的象征，不能简陋，但要是太过阔绰，里面只住着三五百人，是不是又显得有些浪费呢？”
————
成为“学长”，乃是自己撬动大汉的第一步。
面对刘彻抛来的这个难题，陈洛静心考虑片刻，震声道：“禀陛下，我以为朝廷设立专门的机构更为合适。”
只是相应的场地开支、导师人选、讲学内容，就成了问题。
自己成为太学之长后，虽说无法染指军队，但太学成为取仕过程中的重要途径，哪怕他不用这份“师生”名义去谋利，那也没人可以忽视陈洛的相关影响力。
何况他并不需要用太学之长这种身份，亦能影响到军队。
而【巍巍太学府】的师生数量要求，根本算不上什么障碍。
就好比经过一日劳累，在华灯初上时，拖着满身的疲惫回到家中，这个时候你是愿意打开手机点顿外卖，接着美美地刷起抖音、看起小说、玩起铲铲，还是争分夺秒地抓住宝贵的时间空隙，坐在书桌前琢磨厚重复杂的资料，为考证、考公做准备？
渴求安逸，乃人之常情。
吐出了口浊气，刘彻目光重新坚定，“既然有利于大汉，朕又有什么好犹豫的呢，这学宫，就这么办下去吧！”
根据历史记载，最初的太学的校长乃是维新侯陈珣，太学第一期招收了一百零九名孩童，他们每个人的名字都保留在了历史文献当中，也保留在我们学校的校史馆内，而他们每个人都为当时的社会做出了自己的贡献，或撰书立学，或征战沙场。
待到受举者将来有一日又成了新的举者，又有新的受举者加入到这张关系网中。
若是单纯创办学府，那自己完全支持。
若是将那些征召察举而来却达不到标准的孝子、士人遣回，可以起到一定的威慑作用，告诫地方上的那些官员不可随意举荐，糊弄了事，朝廷有着严格的评判标准。
原本只招收贤才的的话，每年最多就三五百人，但如果加上陈洛提议的孩童，那又是三位数起步，奔着大几百人去的。
有诗云：“太学逾千载，半部华夏书”，讲的便是长安大学深厚的历史。
且不说陈洛与韩信有了联系，可以与军中的淮阴韩氏子弟牵线搭桥，外加卫青正在学习，霍去病正在成长，他们两人的未来在军中影响力，不可小觑。
顿了顿，整理好思路的陈洛开口，“察举制最终能否成功，在于人心，在于举荐者，亦在于受举荐者。
让他们完全盘踞官场，成了气候的话，欺上瞒下并非什么难事，而且一味地遏制不是办法，毕竟将这些人全部罢官，那该让谁来做事？
察举制的实施，能够治标。
今后只需要太学存在，且师生数量大于五百人，它便能源源不断地每二十年为您固定提供一点可自由分配的点数。】
无论如何，他有了“太学之长”这重身份，可以早早做出各种布局。
站在刘彻的角度，他肯定不希望困扰自己大父和阿父的问题再出现自己身上。
“伯玉说说看。”刘彻问道，即使早有自己的想法，但他并非独断专行的君主，只要有道理，而且不损害自己的政治利益，完全可以容忍与之相悖的想法。
可正是有了这份不容易，他们才会念着大汉的好，念着陛下的好啊。
大概是太学的重要性比不上墨家学派与长安城，所以后两者是每十年皆固定提供一点可自由分配点，而太学则是需要二十年，还有着师生人数大于五百人的限制条件。
察举变成了利益勾结，成了举者与受举者之间的交易。
殿外，晴空如碧。
单纯将这些人遣返回原籍，并不能彻底切断原来的关系网，反倒会深化他们的联系。
可若是太过宽敞，导致大量房间闲置，似乎又显得贤才不愿出来效力，自己并非圣君。
“好啊。”刘彻满意地点了点头，“那以后这太学之长便由伯玉伱来担任了，暂定为比两千石的俸禄，你看如何？”
两个方案，各有利弊。
陈洛所言中的构思，可谓“官学”，即官办学府。
陈洛沉声道：“陛下，十年树木，百年树人。想要将孩童从懵懂无知培养成合格的官吏，不是一件容易的事情。
奖励寿元10年，自由分配点10点。】
只是普通百姓并不重视知识，桎梏源于思想。
于是他郑重起身，行礼道：“请陛下给学宫赐名。”
尊敬的老师们、同学们、来宾们：
金碧辉煌的未央宫内，君臣二人一站一坐，神色庄重而又肃穆，而他们的身后似乎浮现出无数虚影，是经史子集的厚重，是芸芸学子的期盼，是知识世代传承所点燃薪火照亮的希望。
将来陛下颁布的旨意，这些人不会违背，哪怕有天大的困难，依旧忠心耿耿去执行。”
单说太学中的课程设立，就足以潜移默化地影响到未来朝堂的格局，带来无数变化。
要知道太学府每年入学的贤才就是两百人起步，再加上可以招收孩童入学，那么每期入学人数就超过了下限，这还是没有加上老师的情况。
那么官官相护的情况，必然在未来出现，就违背了今日定下察举之本意。
靠着“师生之谊”，常凯申从中借力颇多，打造了属于个人的中央军，借用军权去染指政治权力。
其实这话不该由自己在这个时间点说出，但它确确实实可以打动刘彻。
太学之长，这职位该叫什么好。
低头思索的刘彻，神色看不出喜怒。
科举制的推行，短时间内甚至会加强阶级固化，待到时间推移，才会有寒门子弟慢慢崛起。
但陈洛已经很满意了。
陈洛深吸一口气。
纵使没有正式下诏，但陈洛了解这位天子的性格，做完决定之后，不会前怕狼后怕虎，再度反悔。
第三个特殊奖励！
自己作为太学建立的唯二提议人，达成这个成就不足为奇。
陈洛点头应下，“我定不会辜负陛下嘱托，认真办学，培养贤明、清廉的官吏。”
要知道如果达成十年产生十点的可自由支配点数的平衡，意味着自己哪怕不参与任何历史事件打卡，都可以长生不死。
请问玩家是否选择打卡。】
而自己专门培养一批官吏，用起来更是放心。
检测到玩家目前正处于历史场景：察举制定，太学府立。
只是现在没有推行义务教育的土壤，更没有推行义务教育的受众，但可以试着先在长安弄出这么一小块的“试验田”。
但如果同一期中不合格的人数太多，遣回原籍反倒会产生不良影响。
该场面系统评级为“福泽万世”。
设立专门的讲学机构，有着讲师指导负责，便于迅速提升受举荐士人的水准。
看出刘彻的忧虑所在，陈洛趁热打铁道：“建好这座大汉学宫，在下觉得除了专门招收察举上来的人才，亦可从长安附近的百姓中挑选一批聪慧孩童培养，悉心教导，待到十余年后，他们皆是可用之才。”
完成了赈灾之后，陈洛官位必然更进一步，而这家新创立的学府乃是由刘彻亲自赐名，更属于大汉官方的最高学府，掌握太学，等于拥有了相较独立的人事权，并在名义上算是一方机构的领导者。
而我们站在历史长河的下游，对于学府这些前辈们，应该抱以尊敬，去学习他们的精神，不荒芜了自己的人生。
台下想必是有不少大一新生，那么你该想想，自己未来四年该如何学习，应当早早做好准备，找准自己的人生目标，至于台下将要迈出校园的那些大四学生，你们要知道奔走红尘不是一件易事，碎银几两往往难为人心，希望你们可以要找准时代的脉络，在变化与发展中赢下挑战。——《长安大学建校2300周年上陈泺教授讲话（节选）》
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论证完察举制的必要，以及具体的推行方案之后，陈洛总算是松了口气。
总的来说，察举制属于时代向前发展的产物，比起军功取仕以及父死子继要先进得多，纵使先进程度比不过以后的科举制，但更加符合汉代的实际情况。
就像在民主社会想要弄出个皇帝，会被抨击独裁、专制、不可理喻，属于开历史的倒车，可在生产力尚且落后的古代，皇帝的存在有利于中央集权，骤然废除，将帝制取消，只会导致天下混乱，九州分裂，地方军阀拥兵自重。
东周即是如此，相较几百年前，汉代的生产力得到了极大的提高进步，从青铜时代迈入了铁器时代，但并未发生真正的质变。
与此同理。
在汉代，知识不再局限于贵族手中。
造纸术即使已经出现了几十年，虽说作坊尚未普及到各个郡县，但纸张的成本比竹简降低千百倍，很多典籍已经被刊印出来。
刘彻最不放心的势力是哪些？
开国功臣派、军功勋贵派以及外戚。
如果在长安设立专门的学府，成为常态化的存在，哪怕这些士人暂时性的不合格，但仍旧可以允许他们在其中学习两到三年，举者与受举者的联系自然会淡化，他们感念的定是皇恩浩荡。”
恭喜玩家触发，打卡成功后附加特殊奖励——巍巍太学府。
这个概念并非什么新鲜玩意，从商周开始其实便开始出现，只是招生范围局限于贵族子弟，规模很小，现在广纳天下贤才，这座学府内的象征就完全不同了。
莫非是学长？
岂不是以后旁人皆唤我为……陈学长。
不过抛开称呼不谈，这太学之长的位置其实相当有分量。
过了一小会，他缓缓抬头，开口道：“伯玉，那些人最终的考核没有通过，那是将他们遣回原籍，还是让他们继续留在长安呢？”
大汉要建学宫，那断然不能抠抠搜搜，让贤才觉得小气。
闻言，刘彻脸上略显犹豫。
这样的安排属于情理之中。
【叮！
“嗯……此学府乃是大汉最高学府，担得起一个‘太’字。”刘彻平稳的声音微微上扬，“称为‘太学’吧。”
【叮！
这话是绝对没有说错的。
因此察举制，便成了唯一选择。
“愿为大汉培养能臣廉吏，个人俸禄并非我所追求的。”陈洛答道，心里却冒出了股说不上来的奇怪。
恭喜玩家历史名场面打卡成功。
【叮！
主动地去高强度去学习新知识，并非所有人都能够做到，大部分人会选择待在舒适区，得过且过。
在这样的情况下，哪怕自己从未有过亲自带兵打仗的经历，在军方同样会有着不小的面子。
后世某位物流专家，在担任校长后，内部影响力迅速提升，就是因为军校内前几期出去的学员，在经历了战争，立功之后，迅速走上高位。
秋风送爽，万里无云，今日乃是长安大学建校两千三百周年，在这个隆重而又万分重要的日子里，我陈泺很荣幸作为教师代表上台发言。
“至于这太学由谁来负责，伯玉，朕觉得你最合适，相信你可以将它办好，有什么困难尽管来找朕说，没有问题吧？”刘彻的话语打断了陈洛的思索。
“打卡。”陈洛在心底默念，对于久违的打卡系统突然出现，并不惊讶。
教育要从娃娃抓起。
可从小开始培养一批孩童，属于完全没有先例，外加需要的时间拉得太长了，充满着不确定性。
“察举制定，太学府立”属于特殊成就。
随即，一张相片自然而然地收录进了系统相册。
追忆历史，长安大学前身乃是古代太学，诞生于汉武帝时期，经历了两千三百年的风风雨雨，期间走出过无数重要的政治家、哲学家、数学家，可以说它为华夏乃至世界的进步，提供了重要的思想文化土壤。
揉了揉下巴，刘彻先考虑起成本问题，“在长安城内建起容纳大汉群贤的学宫，那就是知识与思想的象征，不能简陋，但要是太过阔绰，里面只住着三五百人，是不是又显得有些浪费呢？”
————
成为“学长”，乃是自己撬动大汉的第一步。
面对刘彻抛来的这个难题，陈洛静心考虑片刻，震声道：“禀陛下，我以为朝廷设立专门的机构更为合适。”
只是相应的场地开支、导师人选、讲学内容，就成了问题。
自己成为太学之长后，虽说无法染指军队，但太学成为取仕过程中的重要途径，哪怕他不用这份“师生”名义去谋利，那也没人可以忽视陈洛的相关影响力。
何况他并不需要用太学之长这种身份，亦能影响到军队。
而【巍巍太学府】的师生数量要求，根本算不上什么障碍。
就好比经过一日劳累，在华灯初上时，拖着满身的疲惫回到家中，这个时候你是愿意打开手机点顿外卖，接着美美地刷起抖音、看起小说、玩起铲铲，还是争分夺秒地抓住宝贵的时间空隙，坐在书桌前琢磨厚重复杂的资料，为考证、考公做准备？
渴求安逸，乃人之常情。
吐出了口浊气，刘彻目光重新坚定，“既然有利于大汉，朕又有什么好犹豫的呢，这学宫，就这么办下去吧！”
根据历史记载，最初的太学的校长乃是维新侯陈珣，太学第一期招收了一百零九名孩童，他们每个人的名字都保留在了历史文献当中，也保留在我们学校的校史馆内，而他们每个人都为当时的社会做出了自己的贡献，或撰书立学，或征战沙场。
待到受举者将来有一日又成了新的举者，又有新的受举者加入到这张关系网中。
若是单纯创办学府，那自己完全支持。
若是将那些征召察举而来却达不到标准的孝子、士人遣回，可以起到一定的威慑作用，告诫地方上的那些官员不可随意举荐，糊弄了事，朝廷有着严格的评判标准。
原本只招收贤才的的话，每年最多就三五百人，但如果加上陈洛提议的孩童，那又是三位数起步，奔着大几百人去的。
有诗云：“太学逾千载，半部华夏书”，讲的便是长安大学深厚的历史。
且不说陈洛与韩信有了联系，可以与军中的淮阴韩氏子弟牵线搭桥，外加卫青正在学习，霍去病正在成长，他们两人的未来在军中影响力，不可小觑。
顿了顿，整理好思路的陈洛开口，“察举制最终能否成功，在于人心，在于举荐者，亦在于受举荐者。
让他们完全盘踞官场，成了气候的话，欺上瞒下并非什么难事，而且一味地遏制不是办法，毕竟将这些人全部罢官，那该让谁来做事？
察举制的实施，能够治标。
今后只需要太学存在，且师生数量大于五百人，它便能源源不断地每二十年为您固定提供一点可自由分配的点数。】
无论如何，他有了“太学之长”这重身份，可以早早做出各种布局。
站在刘彻的角度，他肯定不希望困扰自己大父和阿父的问题再出现自己身上。
“伯玉说说看。”刘彻问道，即使早有自己的想法，但他并非独断专行的君主，只要有道理，而且不损害自己的政治利益，完全可以容忍与之相悖的想法。
可正是有了这份不容易，他们才会念着大汉的好，念着陛下的好啊。
大概是太学的重要性比不上墨家学派与长安城，所以后两者是每十年皆固定提供一点可自由分配点，而太学则是需要二十年，还有着师生人数大于五百人的限制条件。
察举变成了利益勾结，成了举者与受举者之间的交易。
殿外，晴空如碧。
单纯将这些人遣返回原籍，并不能彻底切断原来的关系网，反倒会深化他们的联系。
可若是太过宽敞，导致大量房间闲置，似乎又显得贤才不愿出来效力，自己并非圣君。
“好啊。”刘彻满意地点了点头，“那以后这太学之长便由伯玉伱来担任了，暂定为比两千石的俸禄，你看如何？”
两个方案，各有利弊。
陈洛所言中的构思，可谓“官学”，即官办学府。
陈洛沉声道：“陛下，十年树木，百年树人。想要将孩童从懵懂无知培养成合格的官吏，不是一件容易的事情。
奖励寿元10年，自由分配点10点。】
只是普通百姓并不重视知识，桎梏源于思想。
于是他郑重起身，行礼道：“请陛下给学宫赐名。”
尊敬的老师们、同学们、来宾们：
金碧辉煌的未央宫内，君臣二人一站一坐，神色庄重而又肃穆，而他们的身后似乎浮现出无数虚影，是经史子集的厚重，是芸芸学子的期盼，是知识世代传承所点燃薪火照亮的希望。
将来陛下颁布的旨意，这些人不会违背，哪怕有天大的困难，依旧忠心耿耿去执行。”
单说太学中的课程设立，就足以潜移默化地影响到未来朝堂的格局，带来无数变化。
要知道太学府每年入学的贤才就是两百人起步，再加上可以招收孩童入学，那么每期入学人数就超过了下限，这还是没有加上老师的情况。
那么官官相护的情况，必然在未来出现，就违背了今日定下察举之本意。
靠着“师生之谊”，常凯申从中借力颇多，打造了属于个人的中央军，借用军权去染指政治权力。
其实这话不该由自己在这个时间点说出，但它确确实实可以打动刘彻。
太学之长，这职位该叫什么好。
低头思索的刘彻，神色看不出喜怒。
科举制的推行，短时间内甚至会加强阶级固化，待到时间推移，才会有寒门子弟慢慢崛起。
但陈洛已经很满意了。
陈洛深吸一口气。
纵使没有正式下诏，但陈洛了解这位天子的性格，做完决定之后，不会前怕狼后怕虎，再度反悔。
第三个特殊奖励！
自己作为太学建立的唯二提议人，达成这个成就不足为奇。
陈洛点头应下，“我定不会辜负陛下嘱托，认真办学，培养贤明、清廉的官吏。”
要知道如果达成十年产生十点的可自由支配点数的平衡，意味着自己哪怕不参与任何历史事件打卡，都可以长生不死。
请问玩家是否选择打卡。】
而自己专门培养一批官吏，用起来更是放心。
检测到玩家目前正处于历史场景：察举制定，太学府立。
只是现在没有推行义务教育的土壤，更没有推行义务教育的受众，但可以试着先在长安弄出这么一小块的“试验田”。
但如果同一期中不合格的人数太多，遣回原籍反倒会产生不良影响。
该场面系统评级为“福泽万世”。
设立专门的讲学机构，有着讲师指导负责，便于迅速提升受举荐士人的水准。
看出刘彻的忧虑所在，陈洛趁热打铁道：“建好这座大汉学宫，在下觉得除了专门招收察举上来的人才，亦可从长安附近的百姓中挑选一批聪慧孩童培养，悉心教导，待到十余年后，他们皆是可用之才。”
完成了赈灾之后，陈洛官位必然更进一步，而这家新创立的学府乃是由刘彻亲自赐名，更属于大汉官方的最高学府，掌握太学，等于拥有了相较独立的人事权，并在名义上算是一方机构的领导者。
而我们站在历史长河的下游，对于学府这些前辈们，应该抱以尊敬，去学习他们的精神，不荒芜了自己的人生。
台下想必是有不少大一新生，那么你该想想，自己未来四年该如何学习，应当早早做好准备，找准自己的人生目标，至于台下将要迈出校园的那些大四学生，你们要知道奔走红尘不是一件易事，碎银几两往往难为人心，希望你们可以要找准时代的脉络，在变化与发展中赢下挑战。——《长安大学建校2300周年上陈泺教授讲话（节选）》
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